对学生来说学习贵在掌握方法，只有方法对路学习效率才能提高，一些学生学习难以提高，这时候就要好好反思一下了，下面学大教育网为大家带来影响初高中英语学习衔接的因素这篇内容，希望大家能够认真阅读。
1、环境和心理的变化
2、教材跨度大
初中：1500-1600词和200-300个习惯用语或固定搭配，常用语言形式的基本结构和基本的语法知识
高中：八级(高考要求)3300词，九级(选修)4500词，教材内容丰富，知识容量大，大量的语法点、知识点，句子结构更为复杂，侧重提高阅读能力且加大阅读材料的份量，内容涉及文学、教育、天文、科技、金融、电脑网络等诸方面
3、初高中英语教学方法存在差异
初中：
(1)课堂容量小，进度慢，教师在课堂教学时用大量的时间练习一个词汇、句型或一个语法点，学生也有足够时间进行巩固
(2) 教材内容形象直观，知识单一，题型简单，课时较充足
高中：
(1)教材内容多，知识综合性强，课时减少
(2)课堂容量大，进度快，对各类型题巩固强化时间不多。
(3)侧重对各个知识点进行精讲精练，讲究系统知识的学习、归纳，引导学生举一反三
4、初高中学生英语学习方法不同
初中：学习依赖性强，机械性记忆和练习
高中：学生要自主学习，勤于思考，善于归纳总结，主动质疑
结果：高一新生，沿用初中学法，学习困难较多，完成当天作业都很困难，更没有预习、复习及总结等自我消化自我调整的时间。不利于良好学法的形成和学习质量的提高。
上文是学大教育网为大家带来的影响初高中英语学习衔接的因素，大家在学习的时候一定要讲究方法，这样就能轻松取得好的学习效果。
